我最喜愛的老師|沈文瀟：音符載初心
鋼琴的音色是單純而豐富的，柔如冬日陽光，盈盈亮亮，溫暖平靜。跟隨著陣陣鋼琴聲，在走廊盡頭的琴房駐足，推門而入，坐在鋼琴前的便是浙江藝術職業學院音樂學院專任教師沈文瀟。
2017年，沈文瀟從上海音樂學院畢業，進入專業藝術院團，從事專職作曲。在積累了一些寶貴的實踐經曆之後，為追尋心中熱愛的教育事業，2019年，她來到浙藝，承擔音樂學院《視唱練耳》《和聲》《音樂製作專業課》等課程的教學工作。作為一名青年教師，沈文瀟的教齡不長，但浙藝滿載著她與學生的美好回憶。
“師者，所以傳道授業解惑也”。作為一名作曲及理論課程的教師，她認為學習音樂最重要的就是打好理論基礎，隻有牢固的地基，才能造就挺拔的高樓。“因材施教”是她一貫以來踐行的教育方針，針對不同專業學生的特點，進行不同課程的設計。“寓教於樂”是她逐漸摸索出的一套教學理論，在相對枯燥的理論授課過程中，巧妙地融入學生們的興趣點；引導學生體悟“學”的樂趣，培養“思”的意識，提高對“樂”的實踐能力。作為2020級鍵盤班的班主任，她能體會“00後”的內心世界，溫和親切、熱情充沛，學生們都把她當成知心姐姐。她班上的一位學生說：“沈老師的課堂從不拘泥於課本，對課程總有自己獨到的理解與想法。”將專業知識與日常生活相結合，讓學生在輕鬆有趣的氛圍裏收獲知識，這就是沈文瀟的授課魅力。
在教學上，她是有氣度有深度的引路人；在生活中，她是有溫度有風度的知心人；與學生亦師亦友，共同成長。沈文瀟是忙碌的、貼心的。她的身影不僅僅在教室裏，也在校園的每一個角落，宿舍、琴房、圖書館……她從細微之處教導和關愛學生，雖然平時事務繁忙，但是她從未缺席學生們的重要時刻。在去年的元旦來臨之際，沈文瀟親自編創曲目，組織元旦晚會，和2020級鍵盤班的學生們一同分享快樂。她說道：“我們特意找了設計學院的同學為班級設計Q版全家福，每個人都有獨屬於自己的頭像。” 班裏的每一位同學她都沒有落下，親手寫下祝福卡片，殷殷寄語，是沈文瀟對學生們的美好祝願。她特別喜歡班級內的集體活動，每一次活動在促進班級凝聚力的同時，都能讓她發現學生們身上的閃光點。她坦言，“學生們也會給我寫信，字裏行間的語句都特別打動我。在和學生們的相處中，自己也隨著他們一同進步與成長。”看著一個個滿是燦爛笑容的學生，沈文瀟愈發堅定了自己作為一名教師的初心。
沈文瀟認為，心之所向，素履以往。作為老師，應堅守自己的熱愛。想做的事情，就要努力去完成，讓學生喜歡你的課，喜歡你任教的學科，有終身學習的意識。她從學生的眼界和認知出發，幫助他們在思辨中產生學習動力，在挫折和奮鬥中收獲寶貴經曆。教學之餘，她的腳步也從未停歇。她聚力重大主題音樂創作，用音樂致敬抗疫英雄、謳歌黨的百年曆程、傳遞亞運力量，在身體力行中表達音樂創作者的初心與擔當。她創作的作品有管弦樂《腔之韻》、民族室內樂《雲水間》 、歌曲《心的獨白》、抗疫歌曲《青聯的力量》等。沈文瀟曾擔任數十場大型晚會、音樂會的作曲與配器，其作品獲得浙江省文化藝術發展基金、浙江省文化和旅遊廳創作項目資助，被邀請為多個樂團與學校創編作品並獲藝術節比賽獎項。她堅持教研結合，積極參與各類學術研究，聚焦浙江本土文化、詩樂文化，借助傳統文化流淌的傳承動力，構建音樂對生活的映射與感悟。入校以來，她獲得浙江藝術職業學院教師教學能力比賽一等獎、“優秀教師”“優秀共產黨員”等榮譽；主持、參與省部級、廳級、校級課題十餘項，公開發表論文多篇；指導學生獲浙江省大學生新苗人才計劃、校級大學生創新創業大賽三等獎、音樂作品獎等榮譽。
她也享受閑趣雅致，把時間留給生活，做自己認為幸福、有意義的事。用書籍給心靈“充電”，用手作回歸專注，用腳步丈量世界，讓身心慢慢沉澱。
三年的講台歲月，三年的點滴栽培，她用溫暖的愛守護著每位學生的成長，用堅實的言行詮釋著為人師者的初心與責任。彩色的音符在音樂的長卷中跳躍，那是沈文瀟譜寫的斑斕樂章。
