教學建設項目培育“三百計劃”推進會舉行

“三百計劃”是學校為了全麵深化教育教學改革、大力培育省級國家級標誌性成果、著力提升內涵建設而推出的係統性教學建設項目培育工程，目標是麵向全校教師組織開展項目申報工作，計劃用1-2年時間，培育打造100門一流課程，推出100種高質量教材，建設100項高水平教學改革與研究項目，建成職業教育一流課程、優質教材、教學成果獎等省級國家級項目“蓄水池”，爭取未來幾年在教學類標誌性成果方麵取得新突破。

薛亮分析了當前職業教育麵臨的形勢，指出了學校在教學建設方麵存在的短板與問題，提出了推進“三百計劃”的三個針對性舉措。他強調，為確保“三百計劃”的深入實施，全體教師務必：一是思想上高度重視。作為藝術職業教育的專任教師，必須做到上好一門課、出好一本書、拿出一個過硬的教學成果；二是行動上迅速落實。每位教師都要由危機意識、憂患意識，立即行動起來，從最基礎的課程教學、教材建設等方麵提升自己，尋找新的發展動力、新的專業方向。三是能力上快速提升。麵對理論層麵根基不強等問題，要短在哪裏就要補在哪裏，弱在哪裏就要幹在哪裏，切實提升專業理論素養，夯實理論基礎。

施俊天在主持會議時詳細闡述了“三百計劃”的目的及意義，圍繞“學校上位規劃和學院主體”“內涵建設和標誌性果”“全員參與和重點培訓”“粗放管理和精準施策”提出要求。他指出，本次推進會的召開，充分顯示了學校對於嚴格落實“三百計劃”、全麵提升內涵水平、著力打造重量級標誌性成果的堅定決心。希望通過“三百計劃”的培育，一是提高全校教師對課程、教材等教學類項目建設重要性的認識，幫助老師們逐漸扭轉長期以來形成的慣性思維；二是通過開展課程建設、教材建設、教學能力提升等方麵的專題集中培訓，幫助老師們逐漸克服畏難心理，理順建設思路，建立起摘取教學類項目成果的信心；三是通過學校出台相應政策，增加投入，使教學建設項目常態化、機製化，促進內涵建設。

會議還邀請到二級教授、金華職業技術學院總督學成軍，金華職業技術學院師範學院副院長餘俊帥做專題講座。

成軍教授以“以賽促改、賽課融合，提升教師教學能力”為題，圍繞“賽”這一主線，通過闡述怎樣讓“課程新起來”“課堂活起來”“教師強起來”，分享金職院獲取教學類項目重量級獎項的推進路徑。她介紹了大賽規劃機製，圍繞如何打造新型課程，闡述如何推進學校和二級學院的相關改革，並以學前教育專業為例，提出創新課程要基於崗位的要求也要符合學生學習規律。她認為，任何高職院校都需要全方位、全要素、係統性開展課程迭代改革，逐步實現“三教融合”。

餘俊帥以“理實一體化·教學信息化·課程綜合化”為題，分享了金職院學前教育專業的專業、課程、教學改革的曆程和經驗。作為一名二級學院主要負責人和學前教育專業群的核心骨幹，餘俊帥在深度領會國家最新的職業教育政策基礎上，多年來始終站在專業建設和改革發展的最前沿，他的經驗分享獲得在場老師一致好評。