專業⁺實踐活動丨文旅融合譜新篇 校企合作再出發——浙藝演教學院表演藝術專業師生赴溫州騰蛟鎮參加曆史名人旅遊文化節

6月21日早8點，浙藝演教學院表演藝術專業師生共110人集合在5號樓前，進行行前安全教育及宣布網格化管理製度，之後全體赴溫州騰蛟鎮，參加校地合作項目——溫州平陽騰蛟鎮曆史名人旅遊文化節“沉浸式”情景劇演出。本次演出由19（五年一貫製）班、21班、22班100多位同學參加《數學家蘇步青》《棋王謝俠遜》《林景熙傳奇》《民國街景》四個劇組的演出。

《數學家蘇步青》劇組

在這次的創排中同學們更加深入的了解到，數學家蘇步青有著誌存高遠、踏實苦幹的精神，他傾盡心力，獻身於教育科研事業，報效國家；棋王謝俠遜兩次作為國家特使，遠赴菲律賓、印度尼西亞、馬來西亞、新加坡、泰國、緬甸等地，以弈棋募捐抗日；林景熙曾冒死收葬宋帝骸骨，《四庫全書》讚其“忠義感動百世”。其詩多寫民生疾苦、亡國之痛，辭意委婉淒惻，感人至深。這些名人名家的事跡可歌可泣，值得我們學習，我們應當做中華好少年，讓自己的一生也煥發光彩。

《棋王謝俠遜》劇組

在創排期間，同學們積極參與、用心揣摩角色，無論是飾演蘇步青、謝俠遜、林景熙主要角色還是飾演街景中的黃包車夫、路人甲等次要角色，同學們都用心對待。在《數學家蘇步青》《棋王謝俠遜》《林景熙傳奇》的創排過程中，同學們也感受到了這些名人名家的愛國精神，同學們懷著感恩和敬畏之心全情投入創排。《民國街景》劇組要演繹一條“民國街”，在完全沒有劇本的前提下，同學們按照街道特色、所要飾演的人物，領到的服裝，來設計自己的台詞和動作，人物之間還精心創排了幾個角色的矛盾和衝突，提升了同學們的適應能力和創造能力，使這條街完全呈現出民國的特色。教學團隊不斷修改劇本進行排練，在臨近演出前還在進行細微的修改，以求呈現最佳演出狀態。

《林景熙傳奇》劇組

《民國街景》劇組中的求澤民說：“在本次溫州之旅中，我扮演一個算命先生，如何塑造這個角色，我查閱了大量資料，在實踐的過程中，我真真切切的感覺自己就像穿越到了民國時期。我感覺自己就是一個算命先生，我甚至有點愛上了這個角色。”

飾演蘇步青的葉欣然說：“這次非常榮幸有機會能夠飾演蘇步青先生。這兩天騰蛟的夜裏時常有雨我總在想，蘇先生當年是不是也在這樣的雨夜呼喊過，每每想到這就感覺自己與蘇先生多了一絲共鳴。蘇先生一生都貫徹著要讓學生青出於藍而勝於藍，雖然專業不同但作為晚輩的我們應當時刻謹記先生的教誨誌存高遠，不負韶華。奮鬥才是最好的緬懷，發展才是真正的傳承。”

聽了葉欣然同學這一番話，飾演溪橋旗袍秀的汪施琦便忍不住也發表了自己的想法：“我們應該謹記蘇先生的教誨，好好學習專業知識、提高專業技能，為中國發展也能貢獻一份小小的力量。在來到這裏之前我沒想過這座橋如此的窄，而且還要穿著高跟鞋，難免有些害怕。不過在老師的悉心指導下，我們克服了心理障礙，迅速進入狀態。走在第一個其實是有點壓力的，因為不能有差錯，步伐大小也要適中，但是現場的遊客觀眾們都非常熱情，傳遞給我們很多動力，當看到一條條關於我們騰蛟演出的抖音刷屏的時候，滿足感、成就感、自豪感油然而生。”

時間過得很快，演出結束了，同學們還沉浸在各自的角色裏麵，大家紛紛表示，很高興能來到溫州體驗一場沉浸式演出，這是第一次接觸這種模式的演出很新奇、很有趣，希望有機會能再進行這樣的創作體驗。

在溫州彩排和演出這兩天，大雨不斷，天氣條件艱苦，同學和老師們沒有任何怨言，依舊堅持在各自的崗位上。演出當天，細雨綿綿，遊客們都撐起了雨傘，十分擁擠，同學們冒雨演出，沒有一個人退縮，四個劇組的同學們在各自點位認真演出，他們說看到觀眾為自己停下腳步被自己的表演吸引時，內心得到了極大滿足。有不少遊客爭搶著與各種各樣的民國人物進行合影，可見同學們刻畫的人物可謂活靈活現。

5月22日，演出的日子也是端午節，在這一個特殊的日子裏，組委會為同學和老師們準備了貼心的端午節小禮物。整個空間裏飄蕩著粽香，同學們都感受到了節日的暖意。這是一次特殊的、無法忘懷的體驗，第一次在表演藝術的“大家庭”裏過端午，同學說：“在這裏過端午節和以往不一樣，但卻又一樣，因為咱們演藝也是一個家。”

活動總導演王永林說：“學習藝術最大意義就在於到一線去實踐為群眾服務，為他們帶來不一樣的藝術感受。通過此次實踐活動，同學們體驗了不同的表演形態，接觸了不同的人物角色，了解了不同的文化背景，邁出了產教融合的新步伐。”

演藝與教育學院副院長、表演藝術專業帶頭人荊芳表示，“沉浸式”演出作為一種新穎的藝術形式，成為當今令人矚目的行業現象和文化景觀。本次校地合作項目從排練到演出時間緊，任務重，但在教學團隊的齊心協力下，每位教師一人擔當多職，體現了“一專多能、全麵複合型”的教學團隊。到達騰蛟的這三天陰雨綿綿，同學們在雨天走台、彩排，六場密集的演出，在這過程中，沒有一個同學叫苦喊累，麵對觀眾反而更加全情投入。讓老師們很感動也很欣慰。同學們的行動詮釋了“戲比天大”的真正內涵，更好的詮釋了“身上有功夫，心中有藝德”的教學理念。接下來我們會根據這一次的實戰進行總結，更好地去深度探索在文旅融合背景下“沉浸式”演出的教學實踐模式。

在學校和地方政府的相互支持和高度配合下，本次文旅融合、校地合作項目——溫州平陽騰蛟鎮曆史名人旅遊文化節“沉浸式”情景劇演出圓滿成功。演教學院將繼續努力學習，用更好的藝術投身於“文旅融合”的社會服務中。“雙高建設”，我們永遠在路上。