設計青藍|青藍結對，雙導師進課堂（第1期）

為提高課堂教學質量，聚焦教學設計，拓展課程深度，積極發揮職業導師和師德導師教育教學過程中的督學和導向作用，確保青年教師更好的融入教學工作，2023秋季學期，設計學院麵向新進青年教師開展了青藍工程常態化的約課看課。

課程名稱：計算機輔助設計二（SU）

授課老師：沈熠銘

看課時間：10月24日第一節

授課班級：22級環境藝術設計班（空間方向）

課程內容：環境設置與靜態輸出

課程介紹：

《計算機輔助設計二》是一門專業通用技術類教學課程。通過sketchup與enscape軟件的學習，將平麵的二維方案以三維立體的形式展現出來，展現形式有：效果圖、漫遊視頻、720全景圖、電腦模擬EXE等，為後續居住空間設計、商業空間設計等課程奠定了基礎。

雙導師評價：

職業導師李昌國和師德導師陶靚子就沈熠銘老師的教學狀態、教學質量以及課堂秩序等方麵進行指導，認為其前期備課準備充分，課程內容清晰，課堂上運用了教學新技術以調動學生學習的興趣，能夠充分調動學生的課堂積極性，保障課程教學效果。同時也提出了在實踐課中增加與學生的互動性，在新時代教育方式下融入傳統文化內容的建議。

課程名稱：《圖形基礎元素》

授課老師：王雅婷

看課時間：11月9日第一節

授課班級：23級廣告藝術設計2班

課程內容：構成手法與形式美法則

課程介紹：

《圖形基礎元素》課程內容涵蓋了構成原理手法及形式美法則等方麵。通過對理論的學習，基本掌握視覺元素中的點、線、麵的種類、性質以及它們之間在二次空間中的構成種類、方式。探索形式美法則怎樣在具體構成中體現樣式，培養創造性思維在具體構成中的表現，為後續圖形色彩搭配、圖形創意設計課程奠定了基礎。

雙導師評價：

職業導師汪仕龍和師德導師婁旻就王雅婷老師的教學內容、語言表達、教學質量以及課堂秩序等方麵進行了指導，認為上課狀態良好，語言表達清晰明了，課程內容充實新穎，能夠通過提問、討論等方式，讓學生積極參與到課堂中來。除此之外，也提出了多關注教育前沿和教學新技術的建議，要關注學生缺乏專業術語的語言表達，在課堂實踐中可以多引導學生，增加與學生的互動性。

課程名稱：《素描石膏》

授課老師：唐哲斐

看課時間：11月13日第五節

授課班級：附中23級繪畫班

課程介紹：

素描石膏像寫生課程是附中人才培養方案中非常重要的課程，也是學生的必修課程。本課程通過對結構素描形式語言的把握、對素描關係的感知和對繪畫語言的表達，理解素描繪畫表現的實質，使繪畫專業學生掌握素描靜物的表現方法，為之後專業學習提供紮實基礎與技能方法。

雙導師評價：

職業導師何佳瑋和師德導師沈玉佩就教學內容、教學質量、語言表達、課堂氛圍等方麵進行指導，認為課前準備充分，對學情了解把握到位，教學實施過程循序漸進，目標達成效果明顯。不足之處是教學語言有待提煉，口頭語減少，適當在原來基礎上增加師生互動。

課程名稱：《動畫角色》

授課老師：毛欣玥

聽課時間：12月6日第五節

授課班級：23級動漫設計1班

課程內容：角色設計中的多邊形圖形構成應用

課程介紹： 

本課程旨在深入研究動畫角色的平麵構成，通過探討如何將多種幾何圖形巧妙結合，從而實現創意豐富、獨特生動的角色設計。課程內容涵蓋了平麵構成原理、圖形組合與變換，以及如何在動畫角色設計中運用這些技巧。通過理論授課和實踐案例分析，學生將能夠在平麵上打破常規，創造出令人印象深刻的動畫角色形象。

雙導師評價：

職業導師李昌國和師德導師賈娜娜就課堂內容、教學氛圍、課堂秩序等方麵進行指導，認為授課節奏生動活潑，知識內容引經據典，環環相扣，拓展了學生對動畫角色設計的認識。學生們通過案例分析和課程實踐，更好地理解如何將平麵幾何圖形融入動畫角色設計中。除此之外，也提出了在課堂教學中增加實踐實訓內容的建議。

課程名稱：《舞台服裝》

授課老師：李秀雯

看課時間：12月28日第五節

授課班級：22級舞台藝術設計與製作班（藝術管理方向）

課程內容：以史為據的舞台服裝案例講解

課程介紹：

該課程旨在以服裝史論為本，結合具體實踐案例講述舞台服裝的類型、製作及運用，幫助學生對舞台服裝有一定的認知，了解基礎的舞台服裝製作方法流程，為後續舞台演出打下基礎。

雙導師評價：

職業導師汪琳和師德導師王婧就教學內容、教學狀態、教學質量、課堂氛圍等方麵進行指導，認為課程內容清晰，課堂上運用多媒體及實踐示範相結合的模式能夠充分調動學生的興趣和課堂積極性，保障課程教學效果。同時也提出了增強理論內容，幫助拓展學生知識麵的建議。