新浪浙江：浙江非遺傳習院（籌）暨非遺創意產業學院成立

   12月10日上午，浙江非遺傳習院（籌）暨非遺創意產業學院在浙江藝術職業學院舉辦成立大會。

   省文化和旅遊廳黨組成員、副廳長李新芳，省社科聯黨組成員、副主席陳先春，省非遺保護協會會長葉菁，浙江藝術職業學院黨委書記薛亮、院長施俊天，省教育廳、省文化和旅遊廳、省經信廳、省非物質文化遺產保護中心相關職能處室負責人，學校黨委班子成員、中層幹部，以及來自全國各地的非遺專家學者、代表性傳承人、企業代表等近百人參加成立大會。

   省文化和旅遊廳黨組成員、副廳長李新芳向浙江非遺傳習院（籌）暨非遺創意產業學院的成立表示祝賀，她指出，中國是非遺大國，浙江是非遺大省。浙江藝術職業學院借非遺發力籌建“浙江非遺傳習院”並聯合非遺行業和文旅企業共同成立“非遺創意產業學院”，得天時、地利與人和。希望浙江非遺傳習院（籌）要強化師資力量、探索多元課堂、夯實傳承平台、做好多方對接，積極回應現代職業教育高質量發展的願景訴求，打造非遺職教浙江品牌，爭取培養出更多非遺能工巧匠、非遺創意人才。

   浙江藝術職業學院黨委書記薛亮致歡迎辭。他表示，在省文化和旅遊廳等上級部門的關心指導下，浙藝積極發揮辦學優勢，主動探索非遺融入國民教育新路徑，深入調研全國近200所高校非遺教學與研究辦學現狀及相關行業企業人才需求，謀劃搭建浙江非遺傳習院（籌）暨非遺創意產業學院新的專業平台，製訂非遺專業建設五年規劃，錨定打造高水平非遺傳承保護專業群、搭建高能級非遺研究平台、培養高素質非遺技能人才建設目標，努力走出一條藝術職業教育類型化發展的辦學新路。

   會上施俊天發布浙江非遺傳習院（籌）五年規劃。從目標與定位、組織架構、建議任務三大方麵，係統規劃了未來五年發展。浙江非遺傳習院（籌）包括教學部、研究部、產學部等部門。教學部設立教學中心與教務中心，通過優化專業設置，完善課程建設，建成浙江特色高水平非遺專業群，打造非遺保護傳承、經營管理與傳播的高素質複合型人才培養基地；研究部設立學術研究中心與技術研發中心，建立以非遺研究為特色的浙江省哲學社會科學研究基地、技術研發與非遺文創高地，打造國內職業院校領先的高層級非遺研究與技術技能研發平台；產學部設立產業學院與實踐基地，通過校政行企合作，全方位推進產教深度融合人才培養模式改革，打造服務新發展格局的浙江非遺產教融合共同體。

   浙江非遺傳習院（籌）暨非遺創意產業學院的成立，標誌著浙江藝術職業學院在非遺傳承保護領域又邁進了一大步，是產教融合共同體建設的一個生動樣本。浙江非遺傳習院（籌）包括教學部、研究部、產學部等部門。教學部設立教學中心與教務中心，通過優化專業設置，完善課程建設，建成浙江特色高水平非遺專業群，打造非遺保護傳承、經營管理與傳播的高素質複合型人才培養基地；研究部設立學術研究中心與技術研發中心，建立以非遺研究為特色的浙江省哲學社會科學研究基地、技術研發與非遺文創高地，打造國內職業院校領先的高層級非遺研究與技術技能研發平台；產學部設立產業學院與實踐基地，通過校政行企合作，全方位推進產教深度融合人才培養模式改革，打造服務新發展格局的浙江非遺產教融合共同體。

   大會頒發了首批特聘研究員、創業導師聘書，舉行了非遺創意產業學院集體簽約儀式、浙江傳統舞蹈專委會授牌儀式和主旨論壇。北京師範大學教授、博士生導師、國務院學科評議組成員、國際亞細亞民俗學會副會長蕭放，中國美術學院教授、博士生導師、中國民間文藝家協會副主席杭間，亞太地區手工藝術大師、中國工藝美術大師、國家非物質文化遺產龍泉青瓷燒製技藝代表性傳承人徐朝興分別作主旨發言。

   會議期間還舉辦了“匠心守藝”創意成果展。本次展覽分為浙藝非遺傳習成果展、非遺創意企業邀請展、大學生傳統工藝作品展、生活美學浙藝課展、手工藝學院教學成果展五個展區，展現了浙江藝術職業學院非遺傳承教學與發展碩果。在“產教融合：非遺保護與創新人才培養”為主題的沙龍上，有關專家還進行了精彩的主題發言。

　　據悉，浙江藝術職業學院是全國唯一一所入選首批國家“雙高”建設的綜合性藝術職業學院。學校長期致力於傳統戲曲、本土音樂、本土舞蹈、傳統手工藝的人才培養、科研創作、文化傳承、社會服務，是省內非遺科目最全、非遺辦學積澱最深、非遺教學成果最豐富、非遺社會效益最好的職業類院校。學校現開設32個高職專業中有非遺相關專業11個，包括表演藝術類、藝術設計類、民族文化藝術類、文化服務類4個文化藝術專業類，涉及傳統戲劇、傳統音樂、傳統舞蹈、曲藝、傳統技藝和傳統美術的六大非遺門類。學校是“浙江省非物質文化遺產研究基地”和“浙江省非物質文化遺產傳承基地”，建有7個非遺相關研究機構。學校作為浙江省承擔國家級研培計劃任務的唯一一所高職類院校，持續承擔非遺研培任務，成功舉辦了書畫裝裱、古籍修複、青瓷技藝、剪紙技藝、藍印花布印染技藝、手工印染技藝、曲藝等專業方向的非遺傳承人群培訓班。