舞脈流傳 薪火相承——浙藝舞蹈係師生共上佘族舞蹈傳習課

       2020年浙江藝術職業學院舞蹈係民間舞教研室實施建設浙江省普通高校“十三五”新形態教材《浙江佘族舞蹈基礎教材》及浙江藝術職業學院青年教師科研團隊——浙江佘族舞蹈研究團隊，為進一步提高研究項目質量，2021年9月25日，學校再次邀請景寧佘族自治縣佘族文化代表性傳承人為舞蹈係師生上了一堂精彩的佘族傳統舞蹈傳習課，也為我校留存了寶貴的第一手影音資料。

       佘族，具有獨特的圖騰信仰與祭祀儀式。雷彬法、雷錫清是景寧佘族非物質文化遺產傳統祭祀舞蹈的代表性傳承人，曾參與舞蹈係《景寧佘族舞蹈精品課》的指導和《浙江本土民間舞蹈傳習課》的演出。兩位老師錄製授課視頻後，指導師生進行了傳習課。

      佘族舞蹈是佘族宗教祭祀禮儀活動中的重要組成部分，其種類繁多。雷彬法介紹了佘族傳統舞蹈中的《做功德》（又稱“做陰”）和《傳師學師》（又稱“做陽”）。《做功德》是佘族人在成年後死去，家屬為其“超度亡靈“而舉行的一種傳統祭祀活動；《傳師學師》是佘族人一種寓教育後人紀念祖先的一種傳統祭祀儀式活動。不管是哪種祭祀儀式，都需要法師連續幾天幾夜不停歇地完成，它們是一個民族的曆史、信仰、風俗文化的主要表現。雷彬法則教授了佘族做功德裏麵的部分手勢，每個手勢都有它固定的名稱。

   這堂生動的傳習課讓舞蹈係的師生們受益匪淺。舞蹈係辦公室主任孫天添認為，佘族舞蹈是建立在宗教文化藝術基礎上的民族舞蹈，現在全國從事佘族舞蹈的人還不是很多，我們能做的就是把老藝術家從民間采集到的各種元素傳承發展起來，隻有實現傳承和創新的統一，才能使其不斷完善和進步。民間舞教研室主任朱婷表示，佘族教材體係的建立是民間舞教研團隊一次又一次采風的結果，更是來自於兩位老師不辭辛苦的付出。這兩天，我們又看到了很多以前沒見過沒聽過的舞段和唱段，還有許多手訣。這些原始元素非常珍貴，值得進行深入的研究。從他們身上我看到了佘族人民樸素的本質，路雖然遠，隻要我們有需要，兩位老師就抽空過來幫助我們，有什麼就給什麼，讓我們盡可能多了解佘族的文化。

   經過學習，2018級舞蹈一貫班學生林驗對佘族產生了很大的興趣，希望能有時間去當地更好地領略佘族風情。該班學生周若涵聽完老師的講解後對佘族文化有了更深地了解，她說，很榮幸能有機會學習佘族傳統文化知識和傳統舞蹈。各種看似簡單的舞蹈動作背後都蘊藏著豐富的含義，我們要學的不僅隻是動作，還有傳習和弘揚非物質文化遺產的精神。方翎銘則認為，佘族民間舞蹈與宗教祭奠、祭祀儀式渾然一體，緊密結合。兩位傳承人展示了佘族舞蹈中相當重要的部分——手勢，每一個手勢都有獨特的名稱與含義，他們還展示了各種傳統的代表性道具的使用方法，讓我們收獲很多。

   為促進少數民族優秀傳統文化的傳承與弘揚，為傳承創新地域舞蹈文化，著力打造德藝雙馨的文藝“浙軍”，浙江藝術職業學院積極推進浙江傳統民間舞蹈資料庫建設，努力創立具有浙江地域特色的民間舞教學體係，以此推動職業院校舞蹈教學的特色化發展，努力成為浙江傳統民間舞蹈文化研究和傳承的核心力量。