圖書信息中心——校園讀書月
校園讀書月
——點燃讀書激情，共建書香校園
一、“校園讀書月”的由來
閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。而一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。1995年，聯合國教科文組織宣布
2004年，中國圖書館學會為了實施“倡導全民讀書，建設閱讀社會”為宗旨的“知識工程”，進一步激發全民讀書的熱情，推動學習型社會、學習型組織、學習型家庭的建設，每年在全國範圍內舉辦大型活動，讓全國公眾都知道“世界讀書日”。學校作為育人基地，學校圖書館作為學生的第二課堂、學校的文獻信息中心和為教學和科學研究服務的學術性機構，理應走在學習型社會建設的前列。因此，2010年，我院開始嚐試舉辦“校園讀書月”活動。
二、“校園讀書月”的基本思路和目標
“校園讀書月”的基本思路是以“點燃讀書熱情，共建書香校園”為主題，將讀書月活動與校園文化建設結合起來，打造以閱讀文化為主體的服務平台，在全院形成“多讀書，讀好書”的文明風尚，提升師生綜合素質，為學院教學、科研、創作提供強大的精神動力和文化支撐。
“校園讀書月”的發展目標是通過持續開展讀書月活動，在全院興起讀書學習之風，培養全體師生崇尚閱讀、自覺閱讀的良好習慣，大力培育人文精神，形成尊重知識、文明知禮、推崇創意的價值追求，將讀書月打造成深受師生喜愛的校園文化品牌、建設書香校園的有效載體。
讀書月主題
三、“校園讀書月”的實施辦法與過程
“校園讀書月”安排在每年的4月份舉辦。每年年初，圖書信息中心聯絡基礎教學部、院團委、學生處、宣教處等部門，共同協商確定當年讀書月活動主題及內容，形成實施方案報院部批準後，通過書麵通知、展板、櫥窗、網站等多種途徑在全院師生中進行廣泛宣傳，並通過團委、各教學係部進行層層組織、發動，最大限度地提高項目參與麵。項目包含發起“多讀書 讀好書”倡議、教師好書推薦、征文比賽、“閱讀接力”活動、“飲茶品書香”讀書交流會、數據庫培訓講座、圖書現場展示推薦、優秀讀者評選、、“我愛記詩詞”趣味活動、“閱讀·分享”校園讀書論壇、設立圖書流動站、“品讀經典”影片欣賞周等，培育健康高雅的校園文化氛圍，營造以利於學生健康成長的良好育人環境。
四、“校園讀書月”的主要成效與經驗
1、營造了濃鬱的書香氛圍，喚起學生“多讀書 讀好書”的意識。讀書是養人的，腹有詩書氣自華。藝術尤其看重人內在氣質的養成，這樣演繹出來的作品才會是氣韻生動的。藝術類學生普遍重藝輕文，不愛讀書，文化基礎薄弱。“校園讀書月”通過發起“多讀書 讀好書”倡議、發動教師推薦好書、組織“我愛記詩詞”趣味活動等形式在引導學生多讀書、讀好書，喚起學生的讀書意識，激發學生的讀書熱情上取得了不錯的效果，讀書月期間及以後，學生到圖書館借書的人數和借書量明顯上升。
新書薦購會
2、搭建了讀書交流平台，積極營造讀書氛圍。“校園讀書月”通過征文比賽發動學生撰寫出自己閱讀的書籍中印象最深刻和感想最深的讀後感、讀書體會和心得；通過“飲茶品書香”讀書交流會給師生們提供一個麵對麵分享讀書樂趣和經驗、探討讀書困惑的機會；聘請校外專家舉辦“閱讀·分享”讀書論壇進行閱讀方法指導；與純真年代書吧共辦讀書沙龍，並應邀組織師生參加了“杭州4.23全民朗誦暨第五屆西湖讀書節”，架起學校師生與校外團體之間讀書交流的橋梁，擴大讀書月活動的影響，增加讀書月活動的廣度和深度。
“我愛記詩詞”活動現場
庫克音樂、公元集成圖片、讀秀數據庫專家講座
飲茶品書香讀者沙龍
杭州4.23全民朗誦暨第五屆西湖讀書節
3、資源共享，服務社會。圖書館具有豐富的文獻資源，為服務社會提供了可能。圖書信息中心、院團委主動與雲和縣團委聯係，“校園讀書月”期間向雲和縣青少年宮捐獻圖書近5000冊；在高炮二連設立了流動圖書站，為官兵們送去精心挑選的各類圖書1000餘冊，這些圖書豐富了廣大官兵在工作、訓練之餘的文化生活。
向雲和縣青少年宮捐獻圖書
部隊流動圖書館
五、“校園讀書月”的下一步建設方向
1、充分認識辦好“校園讀書月”活動的重要意義，切實加強對讀書月活動的領導。應進一步完善“讀書月”活動長效協調機製，成立讀書月組委會，強化讀書月組委會的組織協調職能，充分調動各部門的積極性，形成互相協助、互相配合的工作機製，為讀書月活動提供有力的組織保障。
2、通過“走出去，請進來”，積極打造閱讀文化交流平台。加強與浙江省高校圖書館、公共圖書館之間的閱讀文化交流與合作，擴大讀書月活動的資源基礎與活動範圍。邀請知名專家學者參加讀書月活動，發揮專家閱讀指導、文化引領等方麵的作用。開展閱讀理論研究，運用研究成果指導閱讀活動。
3、積極拓展宣傳渠道，加強對讀書月的宣傳報道力度。利用網站、報紙、廣播、櫥窗等開辟讀書欄目，設置讀書、評書、書人書話等專欄，多角度宣傳閱讀、推廣閱讀，形成讀書為樂、讀書為榮的校園書香氛圍。
4、大力培育學生閱讀組織，發揮其貼近學生的優勢，支持和指導學生閱讀組織策劃舉辦更多的閱讀主題活動，把讀書活動日常化、長效化，使讀書活動成為常態，讓我們的校園充滿書香之氣。
