五年一貫製：音樂表演（中國樂器、管弦樂器、鍵盤樂器、聲樂、戲曲音樂、歌舞表演、現代流行音樂 ）

音樂係是浙江藝術職業學院最大的專業係，目前有音樂表演、計算機音樂製作、歌舞表演、現代流行音樂四大專業，涵蓋九個專業方向的教學內容，其中音樂表演為省級重點專業。

音樂係擁有音樂理論（專業理論、計算機音樂製作）、鍵盤（鋼琴、雙排鍵、鋼琴調律）、民族器樂（民樂、戲曲音樂伴奏）、西洋器樂（管弦、流行）、聲樂、歌舞表演、合唱藝術中心等專業教研室。在職專任教師(包括院內兼課教師)76餘名，其中45%以上為副高以上職稱，兼職專家、教授60餘人，專業教師共計150餘人 ，在校學生千餘人。

音樂係擁有國內一流的硬件教學環境，目前，除了專業大課教室、器樂、合唱排練廳、音樂多媒體教室、電腦音樂製作室、電鋼琴教室外，還擁有專用琴房397間；鋼琴330餘台（其中有音樂會專用斯坦威大三角琴2倉庫，教師專用的雅馬哈三角琴15台）；能容納398名觀眾的室內樂音樂廳和容納928名觀眾的實驗劇場各一座。還有音樂視聽欣賞室、音樂資料室、小型錄音室等專業配套設施。

近年來，音樂係積極規範和完善學科建設及專業課程的設置，尤其在發揮一線教師努力根據行業標準，開拓音樂教學新思維、提升辦學層次等方麵做出了不懈的努力。如：結合演出任務，開展藝術實踐教學；結合曲目製教學要求，開展教師業務考核、師生雙選製、分級教學製等係列改革措施，都取得了可喜的成績。一大批中青年教師努力拓展自己的專業領域，積極推動科研教研活動，先後立項和完成了大批教科研項目，並在國家級和省級的各類比賽中，屢屢獲獎。近些年來係部還選派優秀青年教師赴國內外優秀專業院校進修，組織選拔專業帶頭人和骨幹教師出訪法國、英國、西班牙、日本、俄羅斯、美國、澳大利亞、奧地利等國家的專業院校培訓學習，目前正通過多種渠道積極與俄羅斯、德國、美國等國家的音樂院校建立合作辦學關係，為全麵汲取國內外先進辦學經驗，更新教學理念，實現有步驟提升辦學水平，奠定紮實的基礎。

1、音樂表演（器樂）

    本專業2004年經評估被批準為浙江省重點專業。培養具有一定的音樂表演基礎理論，較強的音樂表演技能和音樂表現能力，麵向各類藝術表演團體和音樂文化工作崗位，從事音樂表演、教學輔導、組織音樂活動等工作的，德、智、體、美等方麵全麵發展的音樂表演高等應用性專門人才。

本專業修業年限為全日製5年，招收普通高中畢業生或中職畢業生。開設的主要專業課程有：獨奏、重奏與合奏、民族民間音樂、西方音樂簡史、鍵盤和聲與即興伴奏、鋼琴藝術史、鋼琴教學法、樂理、視唱練耳、音樂欣賞、音樂分析等。

2、音樂表演（聲樂）

    本專業2004年經評估被批準為浙江省重點專業。培養具有一定的音樂表演基礎理論，較強的音樂表演技能和音樂表現能力，麵向各類藝術表演團體和音樂文化工作崗位，從事音樂表演、教學輔導、組織音樂活動等工作的，德、智、體、美等方麵全麵發展的音樂表演高等應用性專門人才。

本專業修業年限為全日製3年，招收普通高中畢業生或中職畢業生。開設的主要專業課程有：獨唱、重唱、合唱與指揮、外國語語音、正音、民族民間音樂、樂理、視唱練耳、音樂欣賞、音樂分析等。

3、音樂製作

本專業培養具有一定音樂創作理論和基本創編技能的，麵向各類藝術表演團體和音樂文化工作等崗位，從事音樂創作、樂隊作品編配、樂隊排練輔導及教學輔導等工作的，能組織音樂活動的，德、智、體、美等方麵全麵發展的音樂創編高等應用性專門人才。

本專業修業年限為全日製3年，招收普通高中畢業生或中職畢業生。開設的主要專業課程：小樂隊編配、音樂軟件與MIDI製作、錄音與縮混技術、視唱練耳、樂理、和聲、曲式與作品分析、複調、音樂欣賞等。

4、現代流行音樂

本專業培養具有流行音樂表演與創作所必需的音樂基礎理論與音樂表演創編技能的，麵向各類藝術表演團體和音樂文化工作等崗位，從事流行音樂表演、教學輔導等工作，能組織音樂活動的，德、智、體、美等方麵全麵發展的音樂表演高等應用性專門人才。

本專業修業年限為全日製3年，招收普通高中畢業生或中職畢業生。開設的主要專業課程有：獨奏/獨唱、重奏與合奏、流行音樂發展史、視唱練耳、樂理、音樂欣賞、音樂分析等。

5、歌舞表演

本專業培養具有歌舞表演所必需的音樂基礎理論與音樂表演技能的，麵向各類藝術表演團體和音樂文化工作等崗位，從事歌舞表演及群文活動教學輔導等工作，能組織音樂活動的，德、智、體、美等方麵全麵發展的音樂表演高等應用性專門人才。

本專業修業年限為全日製3年，招收普通高中畢業生或中職畢業生。開設的主要專業課程有：獨唱、舞蹈基訓、現代流行舞、中國民間舞、音樂劇表演、視唱練耳、樂理、音樂欣賞等。

音樂係

2016-4-6