新學期，新起點，馬克思主義學院緊緊圍繞教學工作重點，紮實有序開展開學第一周各項工作。

期初教學檢查

新學期伊始，為加強教學管理，切實掌握開學教學運行情況，確保教學秩序和教學質量，馬克思主義學院領導班子深入課堂，對教師到崗、課堂秩序、教學運行等情況進行了全麵檢查。

從檢查情況來看，開課首周全體思政教師均能嚴格認真落實學院相關教學要求，提前到達教室，精心進行課堂教學設計，教學準備充分；學生到課率高，精神麵貌好，課堂氣氛活躍，教學秩序井然，為新學期開了一個好頭。

新學期期初教學檢查是馬院落實學校新學期工作部署、保障思政課教學健康運行、提升思政課育人實效的重要舉措，每學期初院領導深入課堂檢查教學工作已成為馬院的優良傳統，對強化課堂教學管理、提高教學質量起到了推動作用，馬院將持續堅持抓好教風學風建設，不斷開創思政課教學發展新局麵。

開學第一課

高職段以“黨史上的春節故事”為主題開展第一課，老師們圍繞春節曆史上的一個個紅色故事，生動講述一代又一代為了今天的幸福生活而奉獻，而犧牲的英雄們，引導同學們通過黨史、新中國史上課程的學習，領略時代風雲中中國共產黨百年奮鬥的初心和精神品格，汲取前行的精神力量。

中職段以“春節檔熱播電影”為主題開展第一課，《熱辣滾燙》展現了主人公麵對困境時的勇敢與堅韌，《第二十條》則強調了善良與正義的力量，老師和同學們共同交流，鼓勵同學們在新學期裏，要加強學習掌握知識和技能，像電影中的主角一樣，用勇氣和善良去迎接每一個挑戰，去創造屬於自己的精彩人生。

為保證本學期開學第一課教學質量，綜合教研室精心籌劃、提前布置，在開學前便組織授課教師進行集體備課，對所講授的內容、采用的方法、關注的環節、融入的主題等進行了深入的交流研討，為本次開學第一課的順利開展奠定了良好基礎。

教研室主任會議

為確保新學期教學工作平穩有序開展，2月23日，馬克思主義學院召開教研室主任會議，直屬黨支部書記、院長王筱芽，副院長胡卓群及各教研室主任參會。

會上，馬院領導班子共同聽取了各教研室主任關於教學安排、科研進度等工作情況的彙報，各教研室主任結合工作實際，對教研室建設及教學科研工作中存在的問題發表了自己的意見。

胡卓群對新學期的教學工作進行了安排部署，對各教研室的具體工作任務進行了指導。她要求各教研室要根據學校和學院的年度重點工作任務，及時做好授課計劃、課程標準等相關教學文件的製定，並盡快完成上學期末教學資料的整理入檔；要積極采取聽課、說課、比賽、研討等多種形式，發揮骨幹教師、優秀教師的示範引領作用，提升教研活動質量；開學在即，要做好迎接期初教學檢查相關準備工作，抓住“開學第一課”的良好契機，認真做好集體教研備課等上課準備工作，為新學期的教學工作打下堅實基礎。

最後，王筱芽指出，教研室主任是各自教研室的引路人，要承擔好各自的責任，一是要提高政治站位，把學校黨政工作落實到馬院工作的方方麵麵；二是守土有責，守土負責，守土盡責，確保各項工作平穩有序進行；三是發揮積極性主動性創新性，調動一切可以調動的因素，實現各項工作跨越創新發展，加快推進馬克思主義學院事業不斷發展。

課程標準論證會

為高質量上好本學期《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，2月25日，概論教研室召開“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程標準討論會，副院長胡卓群及概論教研室全體老師參會。

概論教研室主任孫彪強調課程標準是教學的重要指導大綱，並根據新教材新思想新精神新內容就課程標準修訂的原則、課程性質、課程目標、課程內容和要求、教學重難點、考核評價、課程資源及使用要求等方麵進行說明。與會教師們一致認為，高質量上好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，一是要規範用好統編教材和配套課件，做好消化、吸收及轉化，處理好統一性與多樣化、原則性與靈活性的關係；二是要投入大量時間和精力去認真備課，備課的內容包括備教材、備原著、備曆史、備案例、備實踐、備學情等；三是要做到講深、講透、講活、講準、講實、講新，深入研究如何把講道理與講故事結合好、如何處理好深與淺的關係問題等。

通過本次討論會，與會教師進一步統一了思想認識、明確了教學目標、加強了教學交流，為規範教學活動、提高教學質量、增強教學效果提供了有益幫助。

中高職一體化教學反思

為深入推進大中專思政課一體化建設，積極開展大中專思政課共建，2月29日，馬院召開中高職一體化教學反思教研活動，馬院領導班子、基礎教研室《思想道德與法治》、綜合教研室《職業道德與法治》任課教師參加會議。

馬克思主義學院副院長胡卓群首先傳達了學校以教學反思為主題開展教研活動的要求，並解讀了省教育廳《關於推進大中小學思政課一體化建設的實施意見》文件精神。在座老師結合自身體會，圍繞中高職學生學情、教學目標、課堂設計等方麵的不同特點開展了熱烈的交流，共同探索如何打造藝術院校縱向貫通、係統科學、有機銜接、螺旋上升的思政課教學特色。

會議最後，胡卓群總結，思政課老師應充分利用學校學製多元豐富的優勢，深刻領會一體化的教育理念和要求，聚焦階段性目標，把握差異化重難點，選擇個性化方法，開展常態化反思，站穩中國化立場，從而統籌推進大中小學思政課一體化建設，夯實思政課建設基礎，全麵提升思政課建設質量，共同努力培養擔當民族複興大任的時代新人。