我最喜愛的老師 | 陳思吉：以心種花 閃耀星空

“我們生活在一個急劇變化的時代之中，每日都被海量的信息包圍。我究竟是一名怎樣的老師呢？又渴望成為什麼樣的老師呢？”在這個充滿變數與挑戰的時代，陳思吉發出了這樣的的思考，也在自己的教學中不斷追尋著這個問題的答案。

陳思吉，戲劇影視學院影視編導專業教師,擔任23級影視編導1班班主任,創作的影視作品多次入圍上海國際電影節、北京國際電影節，指導學生作品獲教育部“禮敬中華優秀傳統文化”優秀作品和省級比賽諸多獎項，主持多項科研教改課題，發表論文多篇，獲校級優秀教師。

其實，陳思吉曾是讓老師最頭疼的學生之一，然而從曾經那個調皮搗蛋的學生到如今站在講堂上的老師，這一路走來，也是他不斷成長的旅程。其中巨大的轉變，既有老師的影響，也有和學生相處過程中的不斷感悟。能成為老師，陳思吉坦言是因為他的老師的影響。他永遠忘不了老師加班到深夜，隻為了逐字逐句為他修改畢業論文的畫麵。老師深夜發來的那封語重心長的郵件，深深地刻在了陳思吉的心中，也成為了他人生路上的一盞明燈，點燃著他的熱情。讓他在追尋夢想的道路上從未停歇，去傳承那份溫暖與知識的力量，去點燃更多學生心中的夢想之火。

“陳老師才華橫溢，上的課也非常有意思。”這些都是學生對陳思吉的感受。陳思吉的教學風格獨具特色。他的課堂總是充滿活力和創意，以學生為中心。他善於用生動有趣的案例和故事，將複雜的理論知識變得通俗易懂。用自己的故事和經曆引導學生講述自己的故事、大膽表達自己的觀點，從不輕易否定任何一個人的想法。同時也會給學生推薦書籍和電影，通過閱讀來積累豐富的人生經驗。對於如何與學生相處，陳思吉也有一套屬於自己的方式，他認為：“情緒共振是很重要的，但是也必須保留界限感。師生之間是一段緣分，要互相尊重，彼此珍惜。”這也是陳思吉與學生保持良好關係的原因。劇本課上，學生真情流露的瞬間，敢於分享自己人生經驗的勇氣都令他難忘。他關心學生，會耐心傾聽學生的煩惱和困惑，並給予學生真誠的建議和幫助。他尊重學生的個性和選擇，鼓勵他們勇敢追求自己的夢想。他用自己的親和力和人格魅力，贏得了每一名學生的喜愛和尊重。

陳思吉還開設了一門麵向全校的公開課《親密關係與電影》，麵對大家所期許的親密關係，陳思吉告訴大家：“浪漫本質上是一場幻覺。”通過他的這堂課，許多學生認識到親密關係不僅僅拘泥於情侶之間，還處於我們的每一段關係之中，這堂課也給了學生許多靈感與啟發。在這門課中大家學著去懂得親情、友情、愛情乃至人生的意義，答案或許難以找尋，但在探索的過程中，心中的花自然會慢慢開放。如何麵對未來，是陳思吉與學生共同麵對的問題，於他而言，教學最重要的是讓學生懂得情感鏈接。他認為，如今的時代，獲取知識不再是一件很困難的事情，人工智能技術的發展讓信息時代都快要成為過去時了，學生們也要有這樣的意識。未來的時代，技術更迭一定會更快，人和人之間的情感雖然也會被這種技術媒介改變，但是一定還是有很多東西是不會變的，作為藝術專業的學生，得具備這種心靈溝通的能力。

麵對未來的教學規劃，陳思吉坦率地承認自己在經驗方麵存在不足。特別是在參與我最喜愛的老師評選活動時，見到眾多才華橫溢、經驗豐富的優秀老師，他對自身的短板有了更為深刻且清晰的認知：“不論是專業技能的精進方麵，還是理論知識的拓展與深化方麵，我都需要經曆一個更為漫長且充分的學習過程。隻有這樣，我才能彌補現有的差距，隻有不斷完善自我，才能更好地適應教育領域的發展需求，為學生們提供更具價值、更富有成效的教學服務。”