“捧著一顆心來，不帶半根草去”。陶行知是近代偉大的人民教育家，畢生致力於我國教育事業，對我國教育現代化做出了開創性的貢獻。他不僅在理論上進行探索，又以“甘當駱駝”的精神努力踐行平民教育，30年如一日矢誌不移。
陶行知先後創辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。
“教人求真”小先生群像
“小先生製”由陶行知提出，是指人人都要將自己認識的字和學到的文化隨時隨地教給別人，“小先生”的責任不隻在教人識字學文化，而在“教自己的學生做小先生”，由此將文化知識不斷延綿推廣。
陶行知紀念館
紀念館中央，池塘中睡蓮“出汙泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，正是陶行知性格的最好注腳。
陶行知紀念館展覽廳內景（一）
陶行知紀念館展覽廳內景（二）
陶行知紀念館展覽廳內景（三）
小學生參觀陶行知紀念館
陶行知先生手跡《一文錢》
“公家一文錢，百姓一身汗。將汗來比錢，化錢容易流汗難。”這首詩發表於1934年6月16日陶行知主編的《生活教育》半月刊。陶行知經常以這首詩來教人律己。
小學生在陶行知漢白玉雕像前敬禮
陶行知是偉大的人民教育家，一生辛勞，兩袖清風，他“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高品格，澤被後世，影響深遠。