媒體關注｜“離校不離教 停課不停學” 浙藝院精彩“雲課堂”保障教學質量

“上好一堂課，準備一個月，提前謀劃、加強調研、積極研討、熟悉平台、調整方案、答疑解惑、完善預案、撰寫教案、製作微課，每一天都充滿挑戰，每一天都無比充實。”這是浙江藝術職業學院一位老師在疫情期間準備“雲課堂”時發出的朋友圈。

因為疫情，學生無法正常返校開學，浙江藝術職業學院在延後開學的同時，停課不停學，創新網絡線上雲課堂。

不論是對老師還是學生，線上教學都是一次全新的嚐試。學校在實踐過程中不斷摸索和調整，結合各藝術專業特點開展特色教學，使教與學更有針對性、更加緊密和高效，真正做到了“離校不離教、停課不停學”。

戲劇係：線上教學與藝術創作融合

戲劇係精心設計，全係線上教學統一在1+x信息化平台上進行。“1”是線上教學集體課統一采取雲課堂網絡授課，“x”為與微信、QQ、Welink或釘釘等單獨輔導平台，充分利用戲劇係原有的假期作業檢查和基本功打卡的微信平台，完善微信、QQ群，確保所有學生實名製入群，不遺漏一人。“1+x”信息化平台將集體課與專業小課相結合，實現線上教學實施中，專業負責人把關、任課教師主抓、班主任配合的網格化管理。

此外，老師們還製作了一部學生“線上學習寶典”，從學生的角度把參加線上課程的方法和要求，梳理成電子手冊，更清晰地指導學生正確參加學習、按時提交作業、及時與老師互動等。

為了能將線上教學與藝術創作相融合，充分發揮專業創造性，師生們還緊密圍繞“以藝抗疫”主題，創作和演繹抗疫優秀作品，對已形成的抗疫作品進一步加工和提升。

音樂係：一師一課表精準施教

“老師您看我的節奏對嗎？是不是還有一些會彈錯的地方要改？”學生吳詩軒錄了四段自己彈古箏的視頻，通過微信發給老師，請老師提出指導意見。老師收到後，馬上仔細觀看了視頻，並對她的指法、節奏給予了詳細的指導意見。

這是近段時間音樂係師生們網上教學的一個普通場景。疫情期間，結合聲樂、器樂、理論、形體等各專業特色，音樂係授課教師采取各不相同的授課方式，通過超星學習通、雲班課、微信群等平台隔空傳播知識，展開了有聲有色的在線對話交流。目前，音樂係開設網絡課程83門，授課教師158位。

音樂係要求，專業小課（1對1教學），每位教師務必做到“一師一課表”，線上教學平台自行選取，合理安排適合在線教學的課程內容，注重與學生的線上互動及監管，督促學生的日常練琴，並要求學生將回課內容錄成視頻或音頻提交教師，以便跟進教學。

目前，這種教學模式的效果令師生們感到滿意。老師們普遍反映，學生們在網絡課上表現了比以往更多的專注比以往更投入。“因為受到條件的限製，反而促發了師生雙方更大的投入和付出。通過網絡課，發現學生們的獨立學習能力和自我管理能力都很強。”

舞蹈係：遠程作業精彩紛呈

舞蹈係按照原定的人才培養方案和學期教學任務，在專業課程上實施“一班一課表”、“一教師一授課方案”，采用不同的網絡授課平台進行教學，授課時間嚴格按照課表安排的授課時間和時長進行。

舞蹈基本功、中國民間舞、舞蹈劇目三大舞蹈核心課程和舞蹈編導課、兒童舞蹈編創、舞蹈賞析、即興課等課程采用了直播授課的方式，運用了騰訊會議、微信會議、企業微信會議、釘釘會議、Zoom等視頻會議直播平台，與同學進行了“一對一”的動作示範教學、舞蹈風格闡述和要點分析，而部分難點部位的動作要點，教師們通過“視頻+講解”方式，將授課內容錄製成為微視頻通過微信、QQ和雲班App發送、上傳給學生，方便學生反複觀看並重點學習。所有的課後作業布置有具體的內容限定，包括時間長短、完成數量、不同角度的圖片拍攝，教師也通過以上平台，分別對作業進行打分、文字和語音點評。

舞蹈係師生對舞蹈教學一貫的嚴謹作風和認真態度在此次網絡教學中得以展現得淋漓盡致，學生們交上來的作業更是精彩紛呈，優美標準的舞姿在家中客廳、在走廊中得以盡情展現。

“雲班課”和“U校園”開啟新模式

基礎教學部早已開啟網課。據基礎教學部黨總支書記、副主任（主持工作）鄭園全介紹，高三學生情況特殊，目前處於專業校考還沒完成的狀態，針對學生專業課上課時間不固定且每個學生上課時間又不同的情況，文化老師采用了全天在線教學的方式來滿足每個學生的學習需求，老師們通過微信、QQ等與學生有一對多，甚至一對一的密切聯係、答疑和指導，讓疫情期間宅在家裏忐忑等待校考的高三學生不停一天學。其它純中專學生的文化課主要通過“騰訊課堂”組織直播，同時通過家校師生QQ批布作業和答疑，以普適性教學和個性化輔導並舉的方式，達到線上課能真正落地的目的。高職所有的綜選課都采用“雲班課”和“U校園”兩個平台組織教學，目前老師們處於緊張的線上課程建設階段。

而基礎教學部（公共體育部）還專門錄製了兩段視頻，帶領大家練習居家普拉提和簡易八式太極拳，讓被疫情阻隔在家中的教職工增強自身抵抗力。

社會科學部則通過對教師信息化水平和開展信息化教學軟硬件環境摸排，製定具有浙藝思政理論課線上教學特點的教學實施方案，除了在開學第一課和平時授課中結合案例開展講解外，還係統搜集各種案例，梳理出了疫情防控之道德與法治篇、文藝抗疫篇、製度優勢篇、網絡輿情篇等多個專題。

花式學管盡顯教學智慧

影視技術係5個教研室18個班級的師生們同頻共振，在雲技術專業教學探索中推陳出新，找到了適合影視技術專業的網絡教學方法，摸索了適合自身班級現狀的花式學管模式。

比如音像技術專業選用了釘釘直播課的形式進行教學，運用直播互動教學讓同學們在紮實學習基礎知識，同時能清晰掌握設計軟件操作，而影視多媒體技術專業教學側重於熟練掌握媒體製作技術，因此該專業的學生在學習過程中，老師將軟件操作的課程上傳在bilibili專業視頻APP上，進行了融合性教學讓同學們在雲課程學習中，逐步養成登陸視頻網站加大看片量的專業習慣。

影視編導專業的老師們還采用微信分組創作教學的形式，以戰“疫”為主題，引導學生關注疫情情況，發現中國力量，進行自主的劇本正能量創作，在小組的戰“疫”素材的分享過程中進行影視編導專業知識的教學。

而美術係的線上新課表提前就發給了全係師生，老師們也根據課程安排製作了在線教程和課件，給學生們製定了詳細的學習安排。

文化管理係則按照既定線上教學課表，加強在線教學管理，目前線上教學課程40門，授課教師47位。