序號 | 項目名稱 | 項目 負責人 | 立項時間 |
1 | 基於短視頻的圖書館內容傳播研究 | 袁密密 | 2019年 |
2 | 浙江昆劇口述傳抄本整理 | 蔣羽乾 | 2019年 |
3 | “未來社區”文化場景再生產與空間重塑 | 劉秀峰 | 2021年 |
4 | 影視人才創新創業與戲曲文化傳承發展的融合路徑研究 | 劉慧 | 2021年 |
5 | 新形勢下高校藝術類學術期刊的傳播研究 | 李寧 | 2020年 |
6 | 現代學徒製相關政策執行效果評估研究——以浙江省為例 | 季青媛 | 2022年 |
7 | “金課”建設要求下的動漫設計專業教學模式探究 | 何佳瑋 | 2020年 |
8 | 共同富裕視域下的浙江表演藝術產權製度研究 | 鄭智武 | 2022年 |
9 | “雙高”建設背景下舞台藝術設計與製作專業產教融合的實踐研究 | 季青媛 | 2021年 |
10 | 基於高清數字媒體平台的多視角視頻切換係統在舞蹈表演教學中的應用研究 | 金沙 | 2016年 |
11 | “時政微課”在藝術高職院校“概論”課中應用成效研究 | 曹佳藝 | 2020年 |
12 | 浙江越劇研究與線上傳播探索 | 楊斯奕 | 2021年 |
13 | 商奄入越的多重考證 | 齊韶花 | 2021年 |
14 | 新課程改革背景下藝術類中職文化教學提升路徑研究 | 邢曉麗 | 2022年 |
15 | 中國當代笛樂作品創新性研究 | 趙靜 | 2022年 |
16 | 浙江佘族原生民間舞蹈的當代傳承研究 | 朱婷 | 2022年 |
17 | 基於UE4引擎的南宋繪畫作品數字活化研究 | 孫煜瓏 | 2022年 |
18 | 高職音樂表演專業音樂綜合理論課堂教學改革與實踐研究 | 馮敏娜 | 2022年 |
19 | 定向培養鄉鎮文化員專業認同調查研究 | 蔣曼曼 | 2022年 |
20 | 高職院校《琵琶演奏》在線開放課程建設研究 | 張淩 | 2022年 |
21 | 藝術高職院校學前教育專業人才培養模式研究 | 宋莉 | 2022年 |
22 | 習近平新時代中國特色社會主義思想融入高校“概論課”教學研究 | 高小伶 | 2022年 |
23 | 舞台新技術的應用與探究 | 劉靈珊 | 2022年 |
24 | 校企共建共享雲設計虛擬仿真數字化教學研創平台實踐研究 | 陶靚子 | 2022年 |
25 | 地域文化元素在中國影視動畫裏的運用研究 | 耿耿 | 2022年 |
26 | 高職藝術院校創新創業教育與專業教育的融合途徑研究 | 鄭雲飛 | 2022年 |
27 | 高職舞蹈專業學生音樂素養優化策略研究 | 胡佳淩 | 2022年 |
28 | CCM與音樂劇之比較研究 | 章小敏 | 2022年 |
29 | 電影空間表意研究 | 李春宇 | 2022年 |
30 | 文化藝術產權製度研究 | 鄭智武 | 2022年 |
31 | 新時代大學生公民意識教育融入思政課的路徑研究 | 劉文佳 | 2022年 |
32 | 高校學前教育專業幼兒STEAM課程實踐探究 | 羅妹 | 2022年 |
33 | 跨媒介在當代景觀攝影中的應用研究 | 邱奕雯 | 2022年 |
34 | 對鏡自拍融入平麵拍攝課程的探索與實踐研究 | 範子昀 | 2022年 |
35 | 後疫情時代新媒體與影視融合視域下的文化認同與記憶共同體建構研究 | 陳思吉 | 2022年 |
36 | 數字化視覺裝置藝術在戲劇舞台空間中的設計運用研究 | 李括 | 2022年 |
37 | “數學生活化”視閾下茶藝數字化研究 | 胡忠麗 | 2022年 |
38 | 基於人本主義學習理論的初中英語學困生詞彙學習策略研究 | 倪小華 | 2022年 |
39 | 舒曼《幻想曲集》的浪漫主義元素及其演繹 | 司楊 | 2022年 |
40 | 格裏格《鋼琴抒情小品》中舞蹈元素與音樂特征探究 | 高韻弘 | 2022年 |
41 | 肖邦《圓舞曲》用作舞蹈課堂音樂的可行性探究 | 郝羽琦 | 2022年 |
42 | 新時代高校輔導員核心素養的構建與培育研究 | 王佳佳 | 2022年 |
43 | 高職院校集團公司資金管理研究 | 章筱麗 | 2022年 |
44 | 音樂與科技協同創新發展賦能文旅融合研究 | 金 姬 | 2022年 |
45 | 21世紀以來華語警匪片聲音創作研究 | 奚清瑤 | 2022年 |
46 | 鄉村振興背景下公共藝術介入鄉村空間的應用研究 | 嚴逸洲 | 2022年 |
47 | 新時代背景下職業院校古籍修複人才培養研究 | 江傑 | 2022年 |
48 | 中國傳統文化元素與動態視覺設計的融合研究 | 陳瀟 | 2022年 |
49 | 鄉村文旅融合視野下非遺藝術的公共視覺傳達設計與研究 | 蓋婧 | 2022年 |
50 | 文旅融合背景下公共文化服務的創新發展研究 | 杜慧君 | 2022年 |
51 | 新時代浙江紅色資源的影像表達與傳播研究 | 餘傳友 | 2022年 |
52 | 打造舞台的IP時代——文旅融合背景下攀登越劇高峰之途徑探索 | 楊斯奕 | 2022年 |
53 | 共同富裕背景下定向培養鄉鎮文化員鄉土情懷的培育 | 蔣曼曼 | 2023年 |
54 | 高等職業學校專業負責人質量文化領導研究 | 周應中 | 2023年 |
55 | 高職舞蹈專業學生就業相關綜合能力拓展與提升研究團隊 | 曹晨霄 | 2020年 |
56 | 鄉村振興視閾下的浙江佘族電影發展策略與路徑研究 | 蘆辰芳 | 2022年 |
57 | 越劇音樂伴奏研究 | 何占永 | 2022年 |
58 | 精神文明視域下浙江本土舞蹈的傳承與發展研究 | 孫延澤 | 2022年 |
59 | 德彪西的晚期風格與美學內涵 | 徐雅利 | 2021年 |
60 | 鄉村振興背景下文旅人才培養改革探索 | 林瑾 | 2021年 |
61 | 鄉村振興視角下的農村文化禮堂建設研究 | 杜曉霞 | 2021年 |
62 | 農業文化遺產研學旅行課程開發研究 | 鄧菲菲 | 2021年 |
63 | 文旅融合視域下設計介入餘東研學產品開發的路徑研究 | 李旭晨 | 2021年 |
64 | 音樂劇對鄉村文化建設及鄉村文化旅遊的推動作用 | 章璐 | 2021年 |
65 | 語料庫視角下高職學生英語寫作詞塊能力研究 | 張倩 | 2021年 |
66 | 突發公共事件下強化大學生社會責任感的策略研究 | 王兒 | 2021年 |
67 | 高校圖書館勤工儉學標準化管理體係研究 | 繆書廷 | 2021年 |
68 | 朝鮮族舞蹈“美”的發展研究 | 譚雨旋 | 2021年 |
69 | TPACK框架下微課在高職藝術院校的有效應用影響因素研究 | 吳瀅 | 2021年 |
70 | UE4引擎技術在鄉村文旅的古建築數字化呈現中的應用研究 | 孫煜瓏 | 2021年 |
71 | 新時代“越劇劇目課程思政”改革創新研究 | 繆海潔 | 2021年 |
72 | 話劇人物造型設計的創新實踐研究 | 王婧 | 2021年 |
73 | 海報視覺創意中的設計倫理研究 | 葉峰泉 | 2021年 |
74 | 新時代戲曲身段研究與線上傳播模式探索 | 柴軼佳 | 2021年 |
75 | “雙高”視域中學術期刊賦能職業教育發展研究 | 黃向苗 | 2021年 |
76 | 藝術類職業院校語文教育融合藝術理論的策略研究 | 曾豔 | 2021年 |
77 | 越劇唱腔中的琵琶伴奏藝術研究 | 趙瑾 | 2021年 |
78 | 以紅色資源為載體的藝術院校“思政課+專業課”協同改革創新研究 | 張義莎 | 2021年 |
79 | 藝術院校大中專思想政治教育一體化建設研究 | 曹亮紅 | 2021年 |
80 | “雙高”背景下藝術職業院校建設與發展研究 | 韓幸娜 | 2021年 |
81 | 高職重奏課程彈撥樂教學改革研究 | 祝杭紅 | 2021年 |
82 | 藝術高職院校音樂表演專業（鋼琴）舞台實踐教學改革與研究 | 丁娜 | 2021年 |
83 | 民族化鋼琴作品教學改革與研究 | 向穎 | 2021年 |
84 | “氣韻生動”與戲曲形體表演 | 王新新 | 2021年 |
85 | 中華美育精神融入高校思想政治教育路徑創新研究 | 胡卓群 | 2021年 |
86 | 數字化改革背景下高校數據治理研究 | 項駿 | 2021年 |
87 | 新時代新昌調腔現代戲的探索與實踐——以《後山葉芽》與《梁柏台》為例 | 吳靜 | 2021年 |
88 | 高職歌舞表演專業中國民族民間舞課堂教學改革的探索 | 李小菡 | 2021年 |
89 | 高職院校青年教師教科研項目激勵機製探究 | 安朔 | 2021年 |
90 | 音樂素養普及教育研究團隊 | 馮敏娜 | 2022年 |
91 | 琵琶演奏藝術教學研究團隊 | 張淩 | 2022年 |
92 | 流行音樂人才培養模式研究與實踐團隊 | 施敏慧 | 2022年 |
93 | 傳統木刻年畫課程化研究與成果傳播團隊 | 陳沁傑 | 2022年 |
94 | 傳統印染方向的紡織產品開發研究團隊 | 胡錦霞 | 2022年 |
95 | 大學生創客培育實踐團隊 | 楊路英 | 2022年 |
96 | 新主流影視青年人才培養與實踐團隊 | 蘆辰芳 | 2022年 |
97 | 數字化空間設計創新研究團隊 | 陶靚子 | 2022年 |
98 | 鄉村文旅發展優化策略研究團隊 | 周益 | 2022年 |
99 | 現代視覺設計與中國傳統文化創新融合研究團隊 | 婁旻 | 2022年 |
100 | 傳統服飾技藝活態化創新研究團隊 | 茅彥旻 | 2022年 |
101 | 浙江藝術職業學院附中文化課教學初高中銜接研究團隊 | 陳小玲 | 2022年 |
102 | 一體化視域下思政課教學體係建設研究團隊 | 高小伶 | 2022年 |
103 | 浙東唐詩之路文化視域下本土音樂創作研究 | 沈文瀟 | 2021年 |
104 | 高職院校開設樂器製造與維護專業的可行性研究 | 周遠星 | 2021年 |
105 | 浙江常山非遺“喝彩”歌謠對聲樂藝術多元探索的可借鑒性研究 | 章蔓麗 | 2021年 |
106 | 新時代藝術類高職思想政治理論課“五為一體”審美化教學模式研究 | 胡卓群 | 2020年 |
107 | 高校影像文化由傳統傳播向UGC模式轉型探究——以浙藝金鵠電影節為例 | 黃潔慧 | 2020年 |
108 | 高職院校思想政治工作研究團隊 | 呂清華 | 2021年 |
109 | “雙高”建設與高校學術期刊建設關係研究團隊 | 黃向苗 | 2021年 |
110 | 浙江本土音樂創作教學研究團隊 | 林倢 | 2021年 |
111 | 西洋樂民族化教學研究與推廣創新團隊 | 田甜 | 2021年 |
112 | 音樂表演跨學科教學融合改革與研究團隊 | 楊與昂 | 2021年 |
113 | 浙江佘族舞蹈研究團隊 | 朱婷 | 2021年 |
114 | 舞蹈編導（少兒舞蹈）專業建設與發展研究團隊 | 黃婧 | 2021年 |
115 | 音像技術專業技術技能研究創新團隊 | 王芳 | 2021年 |
116 | 融媒體語境下浙江瀕危劇種數字化建設團隊 | 陳楠江 | 2021年 |
117 | 藝術高職院校學前教育專業建設研究團隊 | 盧茜 | 2021年 |
118 | 國家級非物質文化遺產“五常十八般武藝”的傳承與保護研究團隊 | 王婧瑤 | 2021年 |
119 | 藝術院校思政課教師與專業課教師協同育人研究團隊 | 張義莎 | 2021年 |
120 | 共同富裕視域下藝術類高職院校學生高質量就業實現路徑研究 | 王園園 | 2023年 |
121 | “以音鄉建”助力鄉村精神共富研究 | 周遠星 | 2023年 |
122 | 短視頻平台助力共同富裕的社會效應研究 | 伍星 | 2023年 |
123 | 共同富裕“看”浙江—浙產影視劇中的共富精神研究 | 陳思吉 | 2023年 |
124 | “光影行動”賦能“山區26縣”共同富裕實踐研究 | 王歡 | 2023年 |
125 | “藝術鄉建”助力共同富裕的實踐路徑研究 | 鄭涵容 | 2023年 |
126 | 共同富裕背景下公共文化服務專業群賦能未來社區文化建設路徑研究 | 蔣曼曼 | 2023年 |
127 | 高職院校思想政治教育助推精神生活共同富裕的路徑探究 | 曾近 | 2023年 |
128 | 共同富裕的慈善支持研究 | 劉誌強 | 2023年 |
129 | 詩路文化帶共富新模式探究——紀錄片的創作與傳播 | 胡燕琴 | 2023年 |
130 | 戲曲進鄉村的實施與效果研究 | 耿綠潔 | 2023年 |
131 | 文化賦能美麗鄉村建設實踐研究 | 鍾黎 | 2023年 |
132 | 校地合作助力鄉村精神共富研究 | 呂清華 | 2023年 |
133 | 非遺產教聯盟的路徑探索 | 薛亮 | 2023年 |
134 | 宋韻文化：文化IP視角下的浙江文旅融合路徑研究 | 徐芳 | 2023年 |
135 | 非遺活態傳承與傳播的數字化路徑研究 | 劉秀峰 | 2023年 |
136 | “千萬工程”實施二十年背景下浙江鄉村文旅融合創新發展調查 | 沈豔 | 2023年 |
137 | 基於青少年受眾心理及傳播路徑的越劇文化傳承調查 | 袁密密 | 2023年 |
138 | 藝術鄉建構築“共同富裕”精神家園的實踐調查 | 呂清華 | 2023年 |
139 | 全省民營文藝表演團體人才培訓機製與當下培訓需求調研 | 鄧懿 | 2023年 |
140 | 戲曲非遺數字化傳承與傳播的調查研究 | 伍星 | 2023年 |
141 | “雙減”背景下文化藝術類校外培訓情況現狀調研 | 胡燕琴 | 2023年 |
142 | 共同富裕視角下藝術院校服務社區模式研究 | 鍾黎 | 2023年 |
143 | “文藝星火賦美”工程實施調查及推廣宣傳策略研究 | 蔣曼曼 | 2023年 |
144 | 亞運會背景下新媒體對杭州城市形象傳播研究 | 餘傳友 | 2023年 |
145 | 浙江省舞蹈藝術培訓機構質量監管現狀調研 | 邊巍巍 | 2023年 |
146 | 雍正時期“四王”對“琺琅墨彩”瓷畫風格的影響研究 | 胡晶 | 2020年 |
147 | 當代攝影語境下風景攝影和景觀攝影的比較研究 | 王歡 | 2020年 |
148 | 經濟合作與發展組織(OECD)在製定終身教育政策中的作用 | 葉希 | 2020年 |
149 | 1+x證書製度背景下“數字創意建模”與展陳設計專業電腦基礎課程的銜接研究 | 查方興 | 2021年 |
150 | 宋代點茶鬥茶的茶文化研究 | 宋凱楠 | 2022年 |
151 | 浙江南宋民間文化研究 | 王芳芳 | 2022年 |
152 | 宋代宮廷刺繡藝術的發展成就與藝術價值 | 孫藝萌 | 2022年 |
153 | 從《西湖十景》談西湖的詩性山水 | 胡晶 | 2022年 |
154 | 古詩詞藝術歌曲研究創新團隊 | 吳婷婷 | 2019年 |
155 | 中國古典舞教學研究與推廣科研團隊 | 李淼 | 2019年 |
156 | 新媒體環境下戲曲動畫的創新研究團隊 | 何佳瑋 | 2019年 |
157 | “講好中國故事”語境下的影視創作人才培養機製探索與實踐科研團隊 | 湯海濱 | 2019年 |
158 | 電影技術與產業經營創新融合團隊 | 鄭可飆 | 2019年 |
159 | 民族化鋼琴作品教學研究與實踐團隊 | 向穎 | 2020年 |
160 | “新女紅時代”的手工藝衍生產品開發研究團隊 | 孫藝萌 | 2019年 |
161 | 文化心理研究團隊 | 冀肖力 | 2019年 |
162 | 綜合素質選修課“課程思政”研究團隊 | 陳瑩 | 2019年 |
163 | 古為今用、活化傳統——古籍裝潢研究與推廣團隊 | 陳琳 | 2019年 |
164 | 高校期刊的職能優化建設研究團隊 | 李寧 | 2019年 |
165 | 音樂表演專業（鋼琴）舞台實踐教學改革與研究團隊 | 丁娜 | 2019年 |
166 | 工匠精神融入藝術職業教育人才培養路徑與策略研究 ——基於榜樣教育法和需要理論的探索與實踐 | 冀肖力 | 2020年 |
167 | 電影塑造空間形象的要素設計研究 | 李春宇 | 2020年 |
168 | 高職院校籃球隊管理模式的探索與分析 | 黃思偉 | 2020年 |
169 | 新時代高職藝術院校特色發展方略研究 | 周應中 | 2020年 |
170 | 重現南宋庭院之美——《四景山水圖》的數字化呈現研究 | 孫煜瓏 | 2022年 |
171 | 宋朝“夜經濟”的發展繁榮及對後世的影響 | 汪仕龍 | 2022年 |
172 | 宋代漢服文化傳播方式研究 | 王博 | 2022年 |
173 | 宋代書畫裝裱技藝“宣和裝”款式研究 | 江傑 | 2022年 |
174 | 南宋越窯低嶺頭類型青瓷的材料和藝術審美研究 | 傅菲菲 | 2022年 |
175 | 宋韻文化視閾下傳奇公案劇研究 | 陳思吉 | 2022年 |
176 | “南宋四大家”山水畫係列科普短視頻創製與推廣 | 孫國虎 | 2022年 |
177 | 宋代勾欄瓦舍對戲曲發展的影響研究 | 耿耿 | 2022年 |
178 | 馬林巴獨奏曲《馬林巴的愛情》演奏分析 | 李根 | 2021年 |
179 | 宋韻首飾創新設計探索 | 陶靚子 | 2022年 |
180 | 宋詞在“宋韻文化”中的現實主義價值研究 | 錢芳芳 | 2022年 |
181 | 宋代民間舞蹈的發展和審美分析 | 孫天添 | 2022年 |
182 | 浙江省黨員教育電視片創作現狀及提升路徑研究 | 餘傳友 | 2020年 |
183 | 宋韻文化於當下的傳播媒介的應用探究 | 高迅 | 2022年 |
184 | “雙減”視角下青少年戲劇教育路徑探究與實踐 | 夏爽 | 2021年 |
185 | 地方藝術院校助力鄉村文化振興路徑研究 | 胡燕琴 | 2020年 |
186 | 浙江本土民族民間舞與地方民俗文化關係的研究 | 王依 | 2020年 |
187 | 新媒體語境下浙江傳統文化數字化演繹與傳承策略研究 | 陳楠江 | 2020年 |
188 | 高職藝術院校推進教學診改的行動研究 | 周應中 | 2020年 |
189 | 宋詞在現代聲樂演唱中的應用探析 | 劉雅旭 | 2022年 |
190 | 錢塘江詩路衢江段文旅融合宣推影像製作傳播研究--以江郎山、廿八都為例 | 陸岸 | 2021年 |
191 | 宋韻文化的內涵解讀及其在鋼琴教學中的應用研究 | 竇瑾 | 2022年 |
192 | 從宋畫美學到“國風”舞蹈創作研究 | 包崢剡 | 2022年 |
193 | 宋代時期茶文化的傳播與影響研究 | 章彪 | 2022年 |
194 | 浙江本土舞蹈文化“前溪舞”舞蹈動作語彙的研究 | 褚琳 | 2021年 |
195 | 宋韻文化視野下的宋詩詞聲樂作品的當代詮釋 | 潘冠澤 | 2022年 |
196 | 藝術類高職院校音樂表演專業（管弦）多元化教學模式的探索與實踐 | 侯潛草 | 2019年 |
197 | 藝術類高校固定資產管理隊伍建設的實踐路徑研究 | 潘丹春 | 2021年 |
198 | 浙江戲曲民營劇團職業培訓長效機製研究 | 楊曉浤 | 2020年 |
199 | 學科核心素養視域下的英語應用文寫作“3E”教學模式實踐研究 | 張麗萍 | 2021年 |
200 | 教育信息化2.0背景下高職院校人事管理信息化研究 | 李 娜 | 2019年 |
201 | 基於場景理論的城市公共文化空間建構策略研究 | 劉莉 | 2022年 |
202 | 文旅融合視域下傳統曲藝的可持續發展研究——以桐鄉三跳為例 | 鄧懿 | 2019年 |
203 | 高職院校音樂表演專業中國樂器方向職業技能拓展研究團隊 | 夏金甌 | 2020年 |
204 | 基於移動可穿戴沉浸式設備的複雜三維場景的高真實感實時繪製技術研究與係統開發 | 劉俊 | 2019年 |
205 | 推動民間職業劇團脫困的建議 | 周偉君 | 2020年 |
206 | 新媒體技術與戲曲動畫藝術創新發展研究 | 何佳瑋 | 2020年 |
207 | 中國民族歌劇中女性形象的多維度塑造 | 丁倩文 | 2020年 |
208 | 中國鋼琴音樂創作中“信息攜帶“的處理策略 | 葛 琤 | 2019年 |
209 | 攝影在物聯網時代下模式的轉換 | 陳易新 | 2020年 |
210 | “課程思政”導向下藝術類高職院校聲樂課程育人途徑探究 | 謝誌勇 | 2019年 |
211 | 藝術職業教育現代學徒製對科班教學的借鑒 | 王新新 | 2021年 |
212 | 戲曲數字影像導演人才培養創新團隊 | 劉慧 | 2020年 |
213 | 影視新媒體的技術實踐與傳播創新團隊 | 徐旭恒 | 2020年 |
214 | 鄉鎮文化員培養模式研究團隊 | 蔣曼曼 | 2020年 |
215 | 語文教育提升藝術修養實踐團隊 | 曾豔 | 2020年 |
216 | 舞台美術新技術應用與推廣團隊 | 朱靚 | 2020年 |
217 | 浙江本土音樂素材彈撥樂重奏作品演奏與推廣研究團隊 | 祝杭紅 | 2020年 |
218 | 大學生“宋韻文化”認知狀況調查研究 | 蔣曼曼 | 2022年 |
219 | 白蛇傳說的當代戲曲舞台演繹與線上傳播的探索 | 楊斯奕 | 2022年 |
220 | 俄羅斯學派對中國芭蕾以及教學的影響 | 宋芳 | 2020年 |
221 | 動漫產業發展現狀及優化策略研究——以杭州市為例 | 何佳瑋 | 2020年 |
222 | 戲劇表演理論與方法在聲樂表演中的借鑒與運用 | 楊曉浤 | 2020年 |
223 | 文旅融合背景下浙江傳統音樂文化的傳承與創新研究 | 吳彬 | 2021年 |
224 | 舞蹈藝術在新媒體平台的傳播研究 | 潘藝鑫 | 2020年 |
225 | 中國傳統元素融入動畫基礎課程的教學創新與實踐研究 | 何佳瑋 | 2020年 |
226 | 聲樂藝術指導在高職聲樂人才培養中的實踐研究 | 胡曉曦 | 2020年 |
227 | 藝術職業院校畢業彙報質量保障的研究與實踐 | 齊磊 | 2020年 |
228 | 浙江省藝術類高職思政課學生滿意度評價與提升對策研究 | 胡芊 | 2019年 |
